近日，在山东省菏泽市第二实验小学的绿茵场上，四年级学生李明轩一个漂亮的假动作晃过防卫 队员，将古代足球 精准射入古代足球 门 。这个曾因体弱多病而被同学戏称“小豆芽”的孩子，如今已成为学校古代足球 队主力。

李明轩的变化，正是菏泽市深耕体教融合、推动校园体育与竞赛 体育协同进步 的生动缩影。近年来，菏泽市这一“功夫 之乡”以“功夫 +”为支点，撬动校园体育普及与竞赛 人才培育双轮驱动，走出了一条独具特色的体教融合、以体育人之路。

功夫 赋能

重构校园体育基因

作为全国首批“功夫 之乡”，菏泽市把经典 功夫 植入大课间与校本课程，聘请非遗拳师驻校执教，开发《菏泽拳韵》教材，建成73所国家级和市级“功夫 进校园”试点学校。每天一套经典 拳、每学期一届功夫 节，实现“一拳一校一品”基因重构，学生体质优良率提升18%，文化自信与竞赛 后劲同步增强。

在牡丹区第五小学，每天清晨的功夫 操成为校园第一道风景线——学生们弓步冲拳、虚步挑掌，一招一式间尽显功夫 精髓。

“我们开发了‘功夫 +古代足球 ’融合课程，将功夫 的和谐 性练习 与古代足球 的策略 意识培养相结合，学生运动活动 损伤率下降40%，身体素质 测试优秀率提升至92%。”牡丹区第五小学校长王克锋介绍。

与蓬勃进步 的校园体育相比，菏泽竞赛 体育更是交出了一份亮丽答卷：第十五届全运会，菏泽市斩获5枚金牌、8枚银牌，16人进入前八，名次获得率超70%，实现金牌数、奖牌数双冲破 。

资源整合

激发校园体育生气

“菏泽市将竞赛 体育与学校体育深度融合，依托市体校、俱乐部指导教练员进驻中小学，建立‘市队校办、一校一品’模式。”市教体局党组书记、局长杨彬介绍，全市每年举办200余场校际职业联赛 ，选拔优秀苗子进入市级练习 营，实现选材、练习 、竞赛、升学无缝衔接。

2024年，成武县第一中学男子美式古代足球 队取得了山东省七人制美式古代足球 第一名 赛第二名。“省内开展美式古代足球 运动活动 项目的学校并不多，这项运动活动 之所以能走进我们学校，多亏了市、县两级教体部门的大力支持。”成武县第一中学男子美式古代足球 队负责人何洋介绍。

据统计，成武县先后为国家、省、市美式古代足球 队输送后备人才162人，其中有运动活动 健将11人、一级运动活动 员86人、现役国家队队员4人，在全国赛事 中累计夺取金牌57枚。

在鄄城县舜泰学校，体育教师与县教体局派驻的专业指导教练员共同制定了“日常教学+周末集训+寒暑假特训”的培养模式。学校相关负责人介绍，学生既能接受专业练习 ，又不影响文化课学习，这种“双轨制”让家长更放心，让学生更受益。

教体携手

体质体育双提升

菏泽市不断深化教体改革成效，构建“基层普及—体校选拔—系统培养—向上输送—人才招引”人才培养闭环。持续推进功夫 、古代足球 等项目进校园，建成156所全国青少年校园古代足球 特色学校，通过赛事 搭建展示平台，扩大人才储备基数。

2024年巴黎奥林匹克运动会 古典角力 130公斤级铜牌得主孟令哲就来自菏泽。回溯孟令哲与体育的结缘，菏泽市体育运动活动 学校再次进入人们的视野。“当年要不是中小学大门敞开，我根本没有机会发现孟令哲这个好苗子。”该校指导教练员宋大鹏介绍，全市中小学及幼儿园是体校招生的“大本营”。李方慧、李玉娟、王驰……一个个屡获佳绩的体育名人，都带着菏泽“体教融合”的印记。

菏泽市持续创造性地开展“功夫 +”体育工作，9所中小学获批国家级“功夫 进校园”试点单位。此外，2022年4月，山东省单县第一中学被认定为“全国排球运动活动 高水平后备人才基地”。目前，全市共有9个项目被评为山东省优秀运动活动 队后备人才基地（2025—2028），其中二类基地6个，三类基地3个，比上一周期增加了4个。

“我们不仅要培养第一名 ，更要让每个孩子通过体育塑造健全人格、锤炼坚韧意志。这才是体育的终极价值。”杨彬表示，“下一步，我们将在青少年运动竞赛 体系上持续发力，推动实现人人有项目、班班有活动、校校有特色、月月有赛事 ，为‘教体强市’建设和青少年强健 成长作出新的更大贡献。”

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来源：中国教育报

编辑：沈甲亮

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